終於進入最後階段，也是最不能出錯的DFS複寫工作了，買機器、維護設備、提供服務就算沒做，也不會發生立即性的災難，但是DFS一旦出錯，學校6TB左右的業務資料量就有可能一夕之間化為烏有…
DFS的應用在本校已行之有年，早期行政業務資料設計存放在Server1、Server3的D磁碟，空間受限於MBR容量上限是2TB，後來買了DAS MD6200 Storage才解決了空間不足的問題，行政同仁登入AD都會拿到名為各處組的Z磁碟，存一份資料到Z磁碟，系統會分別存到Server1與Server3各一份，這樣規劃雖然犧牲了空間，但提升了對行政業務資料的保護並建立備援機制，身為MIS才能安心的一肩扛下如此重任。
為降低機器故障所導致的停機或網路斷線造成檔案流失，所以我有啟用命名空間的機制，以資訊組的命名空間為例就是\\domain\z\資訊組，再分別建立資訊組的複寫群組為資訊組命名空間的連線成員即可。
底下示範以新增教學組複寫成員為例，首先須在server1開給教學組登入目錄的權限
先前已建立的教學組命名空間僅存server3底下的教學組，如果是新增複寫成員(資料匣目標)，為求保險，我是會先刪除教學組的命名空間再重新建立，因為重建時可以直接指派複寫主要成員(由server3複寫到server1)，因為現在server1都是空的，我不清楚如果server1被當作主要成員是不是就變成把server3教學組資料都清空了。
由於我僅存server3擔任複寫資料匣，所以底下不管選哪個選項都是一樣的
重建教學組的命名空間與複寫資料匣
問你要不要一鼓作氣建立教學組的複寫群組?
一鼓作氣的好處就是群組名稱系統都會自動帶出，無須手動建立
複寫群組的成員也會自動呈現
剛要先刪除教學組再重新建立的用意在此，我的SERVER1是新成員，教學組資料都要由SERVER3複寫過來給SERVER1，所以主要成員必須選擇SERVER3
複寫拓樸我都是選擇完整網狀，因為在讓行政連線到業務資料時的選擇都是採最低成本機制，哪台主機較空閒就優先指派給行政同仁，完整網狀拓樸只要等到第一次複寫完成後，兩部主機都可以做為提供行政同仁連線的第一優先主機。
由於與R620介接的MD3200是透過6GB的HBA卡，所以頻寬會比走iSCSI穩定與高速，因此複寫頻寬與時段我就採用完整頻寬全天候複寫，如果有頻寬不足的單位或儲存設備，可能就得設定為下班夜間時段才進行複寫任務。
下面的設定資訊確認無誤後再按下建立即可
複寫群組建立完成
再回到命名空間檢查之前刪除的教學組已重新建立，且資料匣目標成員為server1與server3的教學組
複寫群組成員已啟用
Server1與Server3之間已建立雙向連線
教學組已發佈到命名空間\\domain\z\教學組
